En 1954 la Asamblea General recomendó que todos los países instituyeran el Día Universal del Niño, fecha que se dedicaría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo.

Está pensado para mejorar la situación de los niños allí donde sus derechos son conculcados, países del tercer mundo fundamentalmente. En España, salvo casos de excepción, los derechos de los niños están a salvo, custodiados por gobiernos, leyes, organizaciones y familias, que pueden dejar en segundo plano el interés por los deberes que también los niños tienen que saber y cumplir si no queremos tener después jóvenes desproporcionados con su lado derecho -el de los derechos- muy desarrollado, y su lado izquierdo -el de los deberes- casi atrofiado.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS

El derecho a la igualdad lleva como contrapartida el deber de tratar a todos sus compañeros con respeto sin distinción de raza, religión o nacionalidad.

El derecho a una alimentación adecuada conlleva el deber de aprovechar la comida servida en casa o en los comedores escolares.

El derecho a una educación gratuita se corresponde con el deber de atender en clase y no interrumpir el desarrollo de la misma.

El derecho a ser protegidos del abandono y crueldad les obliga a no ser crueles con sus compañeros.

El derecho de formarse en un espíritu de solidadidad les obliga a practicarla en los patios de recreo.

De una educación equlibrada entre derechos y deberes saldrán jóvenes solidarios, comprensivos, honrados y ahorradores.

El día 16 de noviembre los alumnos de 6º del colegio van a realizar por la mañana  una visita al teatro BRETÓN para conocer los entresijos del edificio, el funcionamiento de los aparatos entre bambalinas

La visita será por grupos: 6º A, a las 10:00, 6º B, a las 11:15 y 6º C, a las 12:30. Los alumnos irán andando acompañados de sus tutores.

Para un buen desarrollo de la actividad los niños tendrán en cuenta las suguientes normas:

DURANTE EL CAMINO marcharán de dos en dos muy pendientes del grupo (manteniendo la distancia con la pareja de delante y al tanto de las indicaciones del profesor.

EN EL TEATRO: Atenderán las indicaciones del monitor en silencio y obedecerán sus instrucciones.

En la clase de educación física los niños han disfrutado de lo lindo con estas actividades acrobáticas:

***

Aquí estan las figuras compuestas en la presentación y alguna más:

Pincha en la imagen para ver el archivo pdf que contiene más figuras acrobáticas.

Desde esta página puedes acceder a las actividades de educación artística del curso escolar 2009-10

 LOS COLORES

COMPOSICIONES PLÁSTICAS.

COMPOSICIÓN ARTÍSTICA

***

***

 ***  

Experimenta con los materiales y la temperatura:

PINCHA EN LAS IMÁGENES

  En esta primera unidad tienes que aprender los conceptos matemáticos de potencia y raíz cuadrada de un número, y a saber calcularlos. Para ello tienes a continuación varios programas, que de forma entretenida y amena, te ayudarán: Pulsa en las imágenes y en las palabras con enlace.

 1 POTENCIA: 2 ELEMENTOS DE UNA POTENCIA. 3 BASE DE UNA POTENCIA.   4 EXPONENTE DE UNA POTENCIA. 5 CUADRADO DE UN NÚMERO.  6 CUBO DE UN NÚMERO.   7 POTENCIA DE BASE DIEZ.   8  RAÍZ CUADRADA.   9 ELEMENTOS DE LA RAÍZ  CUADRADA.   10 RADICANDO:    11 RAÍZ:   12 CUADRADO PERFECTO:   13 RAÍZ INEXACTA:

***

Estudia y practica las potencias y las raíces con este entretenido programa de libros vivos

 ***

Averigua la raíz cuadrada de cualquier número pinchando en la pizarra.

***

Mira este vídeo que muestra un sistema curioso para extraer la raíz cuadrada de un número

***

EXAMEN DE LA UNIDAD 1ª

Yo fui a una escuela como ésta:

Este año en el colegio se ha seleccionado la canción “CELEBRA LA VIDA” de Axel como himno para cantar todos juntos el día 30. Aquí tienes el vídeo con la letra de la canción.

***

Aquí tienes otro vídeo sobre la paz y los niños.

 *** 

ESCUCHA A OTROS NIÑOS DEL MUNDO Y JUEGA CON ELLOS.

***

LEE ESTE CUENTO. TE GUSTARÁ.

LA PIEDRA DE SOPA

   En un pequeño pueblo, una mujer se llevó una gran sorpresa al ver que había llamado a su puerta un extraño, correctamente vestido, que le pedía algo de comer.” Lo siento”, dijo ella, “pero ahora mismo no tengo nada en casa”.

   “No se preocupe”, dijo amablemente el extraño.”Tengo una piedra de sopa en mi cartera; si usted me permitiera echarla en un puchero de agua hirviendo, yo haría la más exquisita sopa del mundo. Un puchero muy grande, por favor.

   A la mujer le picó la curiosidad, puso el puchero al fuego y fue a contar el secreto de la piedra de sopa a sus vecinas. Cuando el agua rompió a hervir, todo el vecindario se había reunido allí para ver a aquel extraño y su piedra de sopa. El extraño dejó caer la piedra en el agua, luego probó una cucharada con verdadera delectación y exclamó: “!Deliciosa! Lo único que necesita es unas cuantas patatas.”

  “!Yo tengo patatas en mi cocina!”, gritó una mujer. Y en pocos minutos estaba de regreso con una gran fuente de patatas peladas que fueron derechas al puchero. El extraño volvió a probar el brebaje.”!Excelente!,dijo; y añadió pensativamente: “Si tuviéramos un poco de carne , haríamos un cocido de lo más apetitoso….!”

   Otra ama de casa salió zumbando y regresó con un pedazo de carne que el extraño, tras aceptarlo cortésmente, introdujo en el puchero. Cuando volvió a probar el caldo , puso los ojos en blanco y dijo:”!Ah, que sabroso! Si tuviéramos unas cuantas verduras, sería perfecto, absolutamente perfecto…”

   Una de las vecinas fue corriendo hasta su casa y volvió con una cesta llenan de cebollas y zanahorias. Después de introducir las verduras en el puchero, el extraño probó nuevamente el guiso y, con tono autoritario , dijo: “La sal”.”Aquí la tiene”, le dijo la dueña de la casa. A continuación dio orden: “Platos para todo el mundo”.La gente se apresuró a ir a sus casas en busca de platos. Algunos regresaron trayendo incluso pan y frutas.

   Luego se sentaron a disfrutar de la espléndida comida, mientras el extraño repartía abundantes raciones de su increíble sopa .Todos se sentían extrañamente felices y mientras reían , charlaban y compartían por primera vez su comida. En medio del alborozo, el extraño se escabulló silenciosamente, dejando tras de sí la milagrosa piedra de sopa, que ellos podrían usar siempre que quisieran hacer la más deliciosa sopa del mundo

   Ahora imaginad que el viajero es el mundo y viene a pediros a vosotros, como vecinos del pueblo, una buena convivencia.

¿Qué “ingredientes “ debería de tener la misma? Cada uno de vosotros, puede contribuir con uno de ellos como:

Ingrediente 1: Llamar a cada uno por su nombre en lugar de utilizar el apodo.

Ingrediente 2 : Escuchar cuando me hablan…

   Imágenes, fichas, lecturas y cosas sobre la Paz